9月13日，一則《實(shí)名舉報(bào)中大傳設(shè)院龔彥方副教授在保研過程中違規(guī)操作》的公眾號(hào)文章引發(fā)關(guān)注。文章中，自稱是中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院2012級(jí)新聞學(xué)何子章的作者，稱其在參與2016屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生保研面試中，遭遇系主任龔彥方副教授違規(guī)打分，而“名落孫山”。

對(duì)此，昨日中午，中大傳設(shè)院官方微博發(fā)布的《關(guān)于保研資格面試的情況說明》表示：“當(dāng)事教師出于對(duì)專業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)因素的權(quán)重考慮調(diào)整過其個(gè)人的打分，但最終遵循原則、未做調(diào)整，依據(jù)了第一次打分結(jié)果。最后公布的結(jié)果跟當(dāng)天面試一樣，沒有變動(dòng)。”

實(shí)名舉報(bào)：保研操作違規(guī)

記者昨日在“中大路人甲”的微信號(hào)和何子章-SYSU的微博號(hào)上，都看到了與9月13日發(fā)布的同樣內(nèi)容的“實(shí)名舉報(bào)”。

在這份“實(shí)名舉報(bào)”中稱，何子章之前在參加完保研資格認(rèn)定面試后，得到保研助理電話通知，其成績排名在新聞系保研學(xué)生中第六。但是9月11日保研名額公示時(shí)“卻并沒有我的名字，而排在我后面的兩位同學(xué)獲得了保研資格”。

他為此分別打電話向本科教務(wù)老師，新聞系面試官之一、新聞系系主任龔彥方老師和保研學(xué)生助理三位詢問細(xì)節(jié)。被助理告知，“一開始計(jì)算完成后該兩名同學(xué)從學(xué)習(xí)成績末兩位，沖進(jìn)綜合成績第3、4位，而老師們又覺得這兩位同學(xué)學(xué)業(yè)成績確實(shí)太低，這樣的名次不合理，因此又直接改了面試成績，將這兩名同學(xué)最終調(diào)整為第 7、8位。”但9月10日保研名額下發(fā)到各院系，新聞系的保研名額只有7名，“于是老師又調(diào)整成績排名，將這兩位同學(xué)上調(diào)至3、4位，恰好把我擠出”。

對(duì)此，他對(duì)新聞系系主任龔彥方老師提出“面試完為何不打分？成績排名到底是何依據(jù)？評(píng)分規(guī)則為何與學(xué)校規(guī)定相違？”的三方面質(zhì)疑。

記者試圖通過該微信號(hào)聯(lián)系何子章進(jìn)行采訪，但他通過該公眾號(hào)和微博號(hào)發(fā)聲：拒絕所有媒體采訪請(qǐng)求。

學(xué)院回應(yīng)誤會(huì) 再遭舉報(bào)者質(zhì)疑

昨日12時(shí)許，中大傳設(shè)院公眾號(hào)發(fā)出一份《關(guān)于保研資格面試的情況說明》，對(duì)何子章同學(xué)發(fā)文公開質(zhì)疑一位老師在推薦保送研究生資格面試中的打分行為進(jìn)行了回應(yīng)：通過對(duì)事情的調(diào)查核實(shí)，當(dāng)事教師出于對(duì)專業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)因素的權(quán)重考慮調(diào)整過其個(gè)人的打分，但最終遵循原則、未做調(diào)整，依據(jù)了第一次打分結(jié)果。且學(xué)院對(duì)面試程序和結(jié)果會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，最后公布的結(jié)果跟當(dāng)天面試一樣，沒有變動(dòng)。此次情況的發(fā)生，是保研學(xué)生助理提前透露了未經(jīng)最后確認(rèn)的打分和排序情況，導(dǎo)致誤會(huì)、引發(fā)質(zhì)疑。目前，學(xué)院已及時(shí)與子章同學(xué)做了解釋和溝通，當(dāng)事老師也對(duì)此事給該同學(xué)帶來的困擾表示歉意。

中大傳設(shè)學(xué)院院長張志安也在微信中發(fā)文表示，“子章同學(xué)的質(zhì)疑合情，學(xué)院的公示結(jié)果沒問題。”

不過，昨日下午，“中大路人甲”發(fā)布了該號(hào)的第二篇文章，對(duì)昨日中大傳設(shè)院的情況說明進(jìn)行了回應(yīng)。認(rèn)為此“情況說明”避重就輕，并再次對(duì)“先給排名后給分，排序依據(jù)違規(guī)結(jié)果難公正；已經(jīng)排名公布時(shí)間太長”等進(jìn)行質(zhì)疑。廣東瑞迪安律師事務(wù)所羅健律師表示，學(xué)生如果遇到保研違規(guī)操作的情況，可要求學(xué)校出示保研規(guī)則和依據(jù)以及是否按照規(guī)則規(guī)定的流程操作，把操作過程公布，如果是捏造事實(shí)，學(xué)校可以追究其責(zé)任。