考研大綱對(duì)英語(yǔ)一中英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的要求：該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240-280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

考研大綱對(duì)英語(yǔ)二中英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的要求只有一句話(huà)：主要考查考生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

看完命題形式，我們?cè)賮?lái)看一下官方的命題思路：“完形填空主要測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上把握英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的能力。” 由命題形式和命題思路，我們可以看出，既然大綱明確表明其測(cè)試要點(diǎn)是考查考生在對(duì)整篇文章理解的基礎(chǔ)上具體運(yùn)用語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的能力，那么跨考教育英語(yǔ)教研室谷存波老師告訴大家它的重點(diǎn)一定是放在整篇文章的邏輯和結(jié)構(gòu)的理解上，單純地考查詞義辨析和語(yǔ)法的題目越來(lái)越少，更多地考查考生對(duì)于全局文章的脈絡(luò)把握以及上下文邏輯分析的能力，即根據(jù)上下文已知信息來(lái)確定答案。考生需要注意的是：這20個(gè)空并不是孤立的空，而是處于一整篇文章的大背景中，我們把文章看成一個(gè)整體，已知信息;把20個(gè)空看成具體，未知信息，則我們可以得出一個(gè)結(jié)論：完形是整體控制具體，用已知推出未知的過(guò)程。

另外，與考研英語(yǔ)其它題型相比，完形文章有其自身的特點(diǎn)。其一，完形的閱讀量較少，比起閱讀近400詞的閱讀量給考生帶來(lái)的心理壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)那么大;其次，完形中較少出現(xiàn)生詞難詞;再次，完形文章的閱讀難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于閱讀和翻譯等題形，句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，主題鮮明(一個(gè)主題)，結(jié)構(gòu)清晰(總分結(jié)構(gòu))。因此，跨考教育谷存波老師建議，考生的做題順序如下：

(一)重視首句，通讀全文。第一步是仔細(xì)讀懂首句，然后花一兩分鐘時(shí)間通讀全文，了解文章主題，中心主線(xiàn)，文章導(dǎo)向以及作者態(tài)度傾向，整體把握文章。

(二)段落分析，上下邏輯。具體解題 ——通過(guò)已知推斷未知。

(三)全文復(fù)讀，突破難題。把你所填的選項(xiàng)放入全文通讀，看是否通順、連貫。考生最易忽視的一點(diǎn)是，完形選項(xiàng)中，要求選的是最符合題意、語(yǔ)境的“最佳答案”而非正確答案。因此，考生在復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意分析總結(jié)干擾項(xiàng)的特征。

我們推薦：在復(fù)習(xí)完形填空時(shí)，做真題分析真題就夠了。不要以模擬題為重。因?yàn)槟M題由于出題人的水平不同而參差不齊。