對于那些報考比較熱門學院或者熱門專業(yè)的同學，如果想要聯(lián)系“熱門導師”，感覺自己的成績比較“穩(wěn)”，能夠安全過復試還是盡早的聯(lián)系比較好。在這里給大家一些選擇導師的建議和聯(lián)系導師的方式以及注意事項，希望大家認真閱讀！

  第一步：選擇的導師要match自己的研究方向

  每個導師都有自己專業(yè)的方向，當然選方向也要衡量很多東西，個人喜好、畢業(yè)發(fā)展等。

  如果以后想讀博的，盡量選擇文章發(fā)表比較多的導師，學術(shù)性比較強;如果是相對以后就業(yè)比較有幫助，盡量選擇接項目比較多的導師，會接到比較多工作相關(guān)的內(nèi)容，很鍛煉自己的能力。

  畢業(yè)去向

  一般來說學校不會專門公布導師學生的畢業(yè)去向，但我們可以通過以下幾種方法去了解。

  1. 詢問學長學姐

  有一個很簡單的辦法，去對貼吧發(fā)帖詢問或者加QQ群、微信群，注意語言表達要禮貌并且不要帶有任何的不敬的意思。說不定會遇到以后一起讀研的同學哦。

  2. 網(wǎng)上查詢

  舉個栗子，如果這個老師真的存在比較惡劣的行徑，那他帶了那么多屆學生總有畢業(yè)了的學生，在讀的話如果直接找去了解，他們可能礙于情面不愿意說或者不敢說，畢業(yè)之后就沒有那么多顧慮了。大家可以盡量去利用互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在信息交互那么便利~

  第二步：保持心態(tài)，查找老師聯(lián)系方式

  提前聯(lián)系導師，有助于學生和老師之間相互了解。學生可以向老師自我推薦，爭取給對方留下較好的第一印象;可以更加深入了解老師的研究領(lǐng)域，咨詢到一些關(guān)于自己在專業(yè)上發(fā)展的建議。

  希望大家調(diào)整好發(fā)郵件和等待郵件回復時的心態(tài)：在收郵件的時候，不去期望得到太多，期望越小失望越小。

  獲取導師的聯(lián)系方式：導師的辦公室、實驗室、聯(lián)系電話、電子郵箱等信息，一般可以通過以下途徑獲得：

  相關(guān)院校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、科學網(wǎng)、各大門戶網(wǎng)站等

  院校招生辦公室

  查詢導師發(fā)表的論文，如果是通訊作者，一般會附有聯(lián)系方式

  由導師所在院校的學生提供

  由學生所在院校的老師提供

  第三步：初次聯(lián)系，郵件多加斟酌

  初次聯(lián)系導師的注意事項：發(fā)給導師的第一封郵件，猶如他見你的第一面，所以大家理應予以重視，對于郵件的標題和內(nèi)容都應該仔細斟酌。

  第一封郵件沒有必要過于冗長，但要突出主題，包含最重要的信息。

  正文簡要地介紹個人基本情況(學校、院系、成績、排名等)，可以附上成績單;談談對專業(yè)的理解以及選擇院校和該導師的原因。要做到真實、不說大話，同時又比較深刻。

  可適當介紹個人的科研經(jīng)歷，并表示對導師的研究方向感興趣，有志于朝此方向發(fā)展，請導師給予指點。最后，可在正文末尾附一份簡歷，并將其PDF格式以附件形式附在郵件中。

  郵件標題要簡潔明了，以免被當成垃圾郵件而直接刪掉。不要群發(fā)郵件，否則體現(xiàn)不出對導師的重視和尊重;加之由于要要聯(lián)系不同的導師，稍不注意還會把郵件內(nèi)容搞混誤發(fā)，如此一來就給導師留下了極壞的印象。

  不要對郵件做如下“設(shè)置”

  要求回執(zhí)。一些學生擔心導師沒有收到自認為“特別重要”的郵件，就在郵件中特意添加了要求對方發(fā)送回執(zhí)的設(shè)置。殊不知，這樣的設(shè)置容易讓導師感到不尊重。

  自動回復。一些學生習慣對郵箱設(shè)置自動回復，便于對方確認郵件是否發(fā)送成功。但是在與導師聯(lián)系的過程中，沒有實際內(nèi)容的自動回復可能會給本來就很忙碌的導師帶來不愉快。

  與老師討論的內(nèi)容

  在給導師發(fā)過第一封郵件后，要和導師保持聯(lián)系。此時的核心主題是：證明你是一個有思想、有想法的準科研人，而不是一個只會學習、只有成績的學生。

  后續(xù)的郵件可圍繞的內(nèi)容

  介紹自己的學術(shù)經(jīng)歷和今后的計劃，突出個人特長(引起導師興趣)。找到自身閃光點是關(guān)鍵，這樣才能脫穎而出;對自己在郵件中提到的學術(shù)研究經(jīng)歷要非常熟悉;要給導師一種比較實在但又對學術(shù)科研充滿熱愛的感覺。

  詢問導師接下來一年的招生計劃。往年的招生計劃、導師的研究方向等問題則是事先應當了解清楚的，不應詢問導師。

  向?qū)焻R報自己目前在做哪些方面的準備，但是在專業(yè)上還有一些問題仍不清楚，希望導師給予指導。就這一點而言，可以詢問的內(nèi)容有很多，建議結(jié)合自身情況和專業(yè)特色加以考量。較為通用的問題如：哪本專業(yè)書比較適合繼續(xù)深入學習，哪些方面需要再著重提高，等等。

  討論自己習讀過的導師的論文。在與導師討論時要做到“知之為知之，不知為不知”，態(tài)度謙遜，體現(xiàn)出好學的精神;對很多技術(shù)、實驗方法等細節(jié)不了解很正常，千萬不要花費過多精力去弄清某一技術(shù)如何實現(xiàn)等細節(jié)而忽略了大局;多和自己以往的學術(shù)經(jīng)歷結(jié)合，證明你是最適合導師方向的不二人選。

  討論你所關(guān)注領(lǐng)域的科學研究的熱點問題。這方面往往無法突擊，考驗的是知識面和積累程度，需要對學術(shù)科研保持長期的關(guān)注。你有可能會在交流過程中發(fā)現(xiàn)自己其實不適合這位導師的方向，轉(zhuǎn)而改投他人，這是對自己今后研究生生涯的一種負責任的行為。