英語(yǔ)部分的整個(gè)復(fù)習(xí)階段單詞是不能間斷的，但此階段的重心可以轉(zhuǎn)移了，需要集中精力攻克長(zhǎng)難句，以及閱讀理解。

在這個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)的重要資料是歷年真題，要學(xué)會(huì)有效的利用真題，可以選擇2000年以前的真題練手。

1、單詞

同學(xué)們必須在暑期這兩個(gè)月中，單詞每天一定要重復(fù)，至少把5500個(gè)單詞過一遍了。專門整理出來(lái)一個(gè)本子，每天背大概一百個(gè)單詞。

考研英語(yǔ)沒有要求我們必須會(huì)拼寫每一個(gè)單詞，所以只需要認(rèn)識(shí)就可以了。這里推薦一種很有效的記憶方法，就是用艾賓浩斯表格進(jìn)行單詞的記憶，兩個(gè)月下來(lái)，5500個(gè)單詞大概就可以過十遍左右。我們就從純粹的記單詞的角度把單詞突破了。

2、閱讀

在突破了單詞關(guān)之后，就開始做第一遍的考研試題了，第一遍考研試題并不需要過分關(guān)注錯(cuò)題的數(shù)量，英語(yǔ)二的同學(xué)先從英語(yǔ)一05年之后的考研試題開始做起。

做考研試題的最主要的目的是第一點(diǎn)，整理出閱讀考研試題中所有不認(rèn)識(shí)不熟悉的單詞，進(jìn)行重點(diǎn)的記憶和背誦;

第二點(diǎn)就是熟悉考研試題的套路以及逐漸嘗試揣摩出題人的思路。在暑期兩個(gè)期間，將英語(yǔ)一的考研試題過一遍，大概心中有數(shù)，考試的命題形式。

3、長(zhǎng)難句

在進(jìn)行閱讀的同時(shí)，長(zhǎng)難句也不能放下，對(duì)于英語(yǔ)二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一篇文章中大概有兩到三個(gè)長(zhǎng)難句，必定會(huì)設(shè)題，所以我們必須重點(diǎn)關(guān)注長(zhǎng)難句。

這里希望同學(xué)們可以每天分析一個(gè)長(zhǎng)難句，搞清楚句子的主干以及各種修飾關(guān)系，比如哪里是狀語(yǔ)哪里是定語(yǔ)，一直堅(jiān)持做長(zhǎng)難句，保持自己的手感，對(duì)于后期的復(fù)習(xí)工作很有幫助。

4、反思

“單詞方面”抽四篇閱讀理解，測(cè)試詞匯量

①若每篇閱讀理解的單詞量能夠達(dá)到70%，則為合格，單詞問題不是你們第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

②若每篇閱讀理解的單詞量未能達(dá)到70%，二輪復(fù)習(xí)中，繼續(xù)在真題中記憶單詞。單詞仍然是重中之重!

“長(zhǎng)難句”從真題中選取翻譯題目

①若翻譯題目中的長(zhǎng)難句可以順利拆分句子結(jié)構(gòu)，則長(zhǎng)難句合格。

②若不能順利拆分句子結(jié)構(gòu)，建議第二輪找個(gè)筆記本，在真題閱讀中，你們不懂的長(zhǎng)難句，抄寫到筆記本上，重點(diǎn)分析。

“良好的做題習(xí)慣”：

①做題步驟是否養(yǎng)成習(xí)慣(標(biāo)段落序號(hào)，判斷題型，判斷題型所在段落。)

②每個(gè)題型的解題方法，注意事項(xiàng)，解題步驟。例證題例子不是重點(diǎn)，例子所對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)才是重點(diǎn)(找段落主旨句。);猜詞題找邏輯關(guān)系，首先判斷是句內(nèi)關(guān)系還是句間關(guān)系，句間關(guān)系包含正關(guān)系和反觀系，正關(guān)系包含并列、順承等，反觀系包含轉(zhuǎn)折。

“潛意識(shí)思維”

二輪精讀英語(yǔ)閱讀理解注意以下幾點(diǎn)：

①指代，文章中所有的指代對(duì)象是否找出?

②主被動(dòng)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否已經(jīng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)作的發(fā)出者是否找出?

③省略，省略部分的內(nèi)容是否找到?

④特殊句型，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句是否還原為正常語(yǔ)序?

⑤文章中出現(xiàn)的連接詞，so，and，or有沒有整理?