一、聯(lián)系導(dǎo)師

問：在復(fù)試前，學(xué)生有必要聯(lián)系導(dǎo)師嗎？

王德華：有必要。

這個問題涉及到研究所和高校，不同的招生單位培養(yǎng)方式有所不同。有的高校碩士培養(yǎng)的第一年不分導(dǎo)師，采取輪轉(zhuǎn)機制。招生簡章上沒有具體到專業(yè)的指導(dǎo)導(dǎo)師，所以不知道該聯(lián)系誰。不過即使是這樣的情況，也應(yīng)該盡量聯(lián)系導(dǎo)師。考研是人生的一個重要選擇，一定要清楚自己想學(xué)什么，對哪個導(dǎo)師的方向感興趣，這是報考的基本前提，這樣也好有目的聯(lián)系相關(guān)導(dǎo)師。

雖然科學(xué)院的研究所一般會列出導(dǎo)師姓名、招生專業(yè)、研究方向和招生指標等，但還是要聯(lián)系相關(guān)導(dǎo)師，因為可能導(dǎo)師心中已經(jīng)有目標了，或者已經(jīng)接收推免生了。此外，一些導(dǎo)師并不是每年都有招生指標，網(wǎng)上信息可能沒有及時更新，在這種情況下一定要聯(lián)系導(dǎo)師。千萬不要擔心浪費導(dǎo)師的時間或打擾導(dǎo)師，一般導(dǎo)師也想了解你，真正做學(xué)術(shù)的老師，不會怕學(xué)生打擾的。

問：學(xué)生什么時候聯(lián)系比較好？

王德華：不單單是復(fù)試前要聯(lián)系導(dǎo)師，學(xué)生應(yīng)該在報考之前就要聯(lián)系導(dǎo)師。我上一個問題已經(jīng)涉及到這個方面了。

問：在學(xué)生聯(lián)系您的郵件中，一般存在哪些問題？

王德華：缺乏相應(yīng)的規(guī)矩和禮節(jié)，如郵件中沒有稱呼、沒有落款。有時候稱呼是錯的，明明聯(lián)系的是張老師，卻稱呼尊敬的李老師。這一看就是復(fù)制粘貼過來的。這些都是細節(jié)，但做學(xué)問的，都很關(guān)注細節(jié)。特別忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件，導(dǎo)師一般不會理會。

問：有的學(xué)生想讓導(dǎo)師多了解自己，于是在郵件中寫的比較多，如社團活動、社會活動、參加過的企業(yè)實習，等等，這樣的簡歷是導(dǎo)師愿意看到的么？

王德華：你參加了社團活動、社會活動都可以寫，但導(dǎo)師更想了解的是你通過這些活動你有哪些收獲、體驗和感悟。更喜歡看到科研活動的介紹。

問：通過學(xué)生的郵件，您想看到哪些內(nèi)容？

王德華：導(dǎo)師最想看到的是你的學(xué)習成績；其次，是參加過哪些科研活動，這是顯示你能力的地方，因為你是來考研的，不是公司招聘；第三，要有個人自述，可長可短，主要內(nèi)容是為什么選這個專業(yè)，為什么選這個導(dǎo)師，將來有哪些計劃和打算。國內(nèi)的學(xué)生寫個人自述存在的毛病是套話、空話太多，什么愛國、愛黨等等。個人自述所體現(xiàn)的邏輯思維能力、語言表達能力更重要。坦誠，實在，純樸，容易打動人。

問：學(xué)生在復(fù)試前，聯(lián)系多位導(dǎo)師，是不是一件比較犯忌諱的事情？

王德華：不忌諱。但最忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件基本上會當做垃圾郵件處理，沒有一個老師會認真看你的群發(fā)郵件，也不會回復(fù)。

問：復(fù)試前，您認為學(xué)生多久聯(lián)系導(dǎo)師一次比較好？

王德華：不要太頻繁，你要真有事要問，不要想起一件事就給導(dǎo)師打電話、發(fā)郵件，因為導(dǎo)師一般都比較忙。

問：在復(fù)試之前，學(xué)生要求見面，您會見一下學(xué)生嗎？

王德華：我一般會愿意見。復(fù)試，能見導(dǎo)師就見導(dǎo)師，電話通信的效果還是不如見面的效果好，有時候面談5分鐘可能就把事情敲定了。學(xué)生都到辦公室了，導(dǎo)師也不會拒絕。去年復(fù)試期間有個學(xué)生打來電話，我在電話中說我是有個名額。過了一會，學(xué)生打電話說，她已經(jīng)買好了來北京的車票了。學(xué)生都來了，即使我沒有安排時間，也要擠時間見一下。導(dǎo)師不會討厭這樣的學(xué)生。

問：每年聯(lián)系院長等有行政級別的導(dǎo)師或者是“大牛”都非常多，您怎么看？

王德華：這要按照學(xué)生的類型來說。

如果學(xué)生的依賴性比較強，導(dǎo)師不指導(dǎo)的話就不知道怎么做，這樣的學(xué)生盡量不要報有行政級別的導(dǎo)師，因為行政事務(wù)會有很多雜事，他不會有普通老師那么多的時間去指導(dǎo)你。

獨立性強的學(xué)生報什么樣的導(dǎo)師區(qū)別不大，他需要的是時間、空間、經(jīng)費和自由，他有自己的想法，方法也可以自己解決，導(dǎo)師沒有時間，并不影響他。

如果真要做學(xué)術(shù)，要挑一個對特別有利的導(dǎo)師，能幫你一輩子的老師。

二、自我介紹

問：導(dǎo)師想從自我介紹中得到什么？

王德華：首先是學(xué)生對這個專業(yè)、方向的喜愛，通過本科學(xué)習這些課程，學(xué)到了什么，有什么收獲。其次，是學(xué)生做了什么科研，發(fā)過什么文章，甚至是詩歌、散文或小說也行。

問：什么樣的自我介紹能讓導(dǎo)師眼前一亮？

王德華：有個性的介紹。內(nèi)容雖然都是那些內(nèi)容，但是套路不能都是同一個樣子，就像唱歌，雖然是同一首歌，但每個人唱的味道都不同。復(fù)試的時候，面試小組要面試多位考生，如果學(xué)生都按同一個套路下來，肯定后面的學(xué)生介紹到一半的時候，老師就不讓你介紹了，所以一定要突出個性。如果沒有個性，就簡單明了。

三、 英語

問：在您看來，英語對于讀研的重要程度如何？

王德華：純自然科學(xué)，純理論科學(xué)，生物科學(xué)等，英語的確很重要，因為要閱讀國際最前沿的文獻，與國際學(xué)者交流。但是，導(dǎo)師最看重的還是學(xué)生的能力，英語只是個工具，英語好不一定能力就強。

問：在您看來，英語在復(fù)試中的重要程度？

王德華：復(fù)試英語，碩士不是太看重，因為筆試的考試已經(jīng)很嚴格了。復(fù)試的時候，一般是考查一下閱讀和理解能力，發(fā)音和聽力等口語能力。

問：在復(fù)試中，怎么考查學(xué)生的英語水平？

王德華：我們有兩種方式。第一種，找一位從海外回來的老師問學(xué)生一些問題，這往往是考查學(xué)生的口語和交流能力。一般是問一個英語問題，兩三句話就能考查出來學(xué)生的聽力和口語。第二種，是給一段文字材料，讓學(xué)生閱讀和翻譯，了解學(xué)生的閱讀和理解能力。

問：在復(fù)試中，導(dǎo)師會用英語問專業(yè)問題嗎？

王德華：不多，多是問一般的問題。也會有比較專業(yè)的提問。復(fù)試沒有固定的程序，一般很輕松，有些問題是即時問的。

問：有的學(xué)生初試之后，為了能夠在復(fù)試之中增加勝算，專門去考一下雅思、托福等語言證書，您認為有必要嗎？

王德華：專門為了復(fù)試去考證書，沒有必要。但是如果已經(jīng)有了這些成績，展示一下，問題也不大。英語水平還是主要通過你的表述，與老師的對話，對文獻的理解等等來展示的。沒有必要刻意的去參加這些培訓(xùn)。

四、禮節(jié)

問：在復(fù)試中，您會關(guān)注考生的禮節(jié)方面嗎？

王德華：關(guān)注。復(fù)試中的禮節(jié)是非常重要的。

問：您認為，學(xué)生在禮節(jié)方面經(jīng)常存在哪些問題？

王德華：度要掌握好。要有自信，有尊嚴。比如一進門就給所有老師鞠躬，這就過了。師生之間的人格是平等的。平時怎么做，復(fù)試時候怎么做就比較好。打個招呼，問候一下，就可以了。

問：在復(fù)試中，您認為學(xué)生什么樣的著裝比較得體？學(xué)生穿正裝是否合適？

王德華：要正式一點，要干凈整潔，不一定要穿西服。應(yīng)該說，再怎么正式都不為過，這是基本原則。便裝也沒問題，但一定要整潔，千萬不能邋遢。年輕人，應(yīng)該展示朝氣和生機。

問：有的學(xué)生認為來見導(dǎo)師，空著手的話是不懂禮節(jié)，一般想著帶個禮物，您怎么看？

王德華：千萬不要帶，小禮物都不行。送禮，是很多科學(xué)院的老師很忌諱的事情。嚴重的話，如果學(xué)生帶禮物，這學(xué)生可能就沒有希望了。這不是人之常情，而是有意在討好，年輕人不要學(xué)這些市儈庸俗的東西。

問：您有哪些細節(jié)提醒學(xué)生？

王德華：如復(fù)試的時候，進屋要先和導(dǎo)師們打個招呼，這是最起碼的禮節(jié)，然后聽主席怎么安排。要放松，不要緊張。如果太放松，太隨意，也不好。

回答問題，不能老師問到一半就搶答、爭論，甚至辯解。當回答問題的時候，老師讓你停，你就停。如果你有特別重要的話要說明，可以提出要求。回答問題，一定要簡練、到位，不要繞圈子，云里霧里的，要實事求是，坦誠。

注意自己的行為，不能站沒站相，坐沒坐相。復(fù)試的時候，要關(guān)掉手機，更不能查看短信手機。要學(xué)會與老師們交流，不能自說自話。

要做到陽光、自信。

復(fù)試結(jié)束，起身離開的時候，要道一聲謝，有始有終。

五、跨專業(yè)和往屆生

問：在每年的復(fù)試中，跨專業(yè)的考生多嗎？大約能占全部參加復(fù)試考生的多少呢？

王德華：有，但不多，應(yīng)該鼓勵，有些導(dǎo)師很喜歡跨專業(yè)的學(xué)生。

問：導(dǎo)師一般喜歡跨專業(yè)的學(xué)生嗎？鼓勵學(xué)生跨專業(yè)考研嗎？

王德華：喜歡，鼓勵。

如果學(xué)生對所跨考的專業(yè)感興趣，有這種內(nèi)心呼喚的話，做一些嘗試是值得的。跨學(xué)科是容易做出成績的，我們也非常鼓勵和喜歡這些跨專業(yè)的學(xué)生。

問：導(dǎo)師對跨專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，會不會有所顧慮？

王德華：會有所顧慮，尤其涉及到實驗技能等，但主要考查的還是能力，如學(xué)習能力，獨立能力，基本背景等。如果喜歡，一定是花費了時間去閱讀了一些書，或做過一些相關(guān)的事情。

問：在什么情況下，學(xué)生跨專業(yè)考研比較合理？

王德華：將自己的本科專業(yè)基礎(chǔ)與所跨的專業(yè)結(jié)合起來，這樣會有優(yōu)勢。很多物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)出身的人，在生物學(xué)研究中做出了重大成就，也有不少諾貝爾獎的成果。

問：跨專業(yè)的學(xué)生，他們的專業(yè)知識難免不足，可能只是學(xué)了考研的幾門課程，導(dǎo)師提問問題的時候會不在這方面“手下留情”和“科班”出身的學(xué)生區(qū)別對待呢？

王德華：對這兩類學(xué)生，導(dǎo)師的心理預(yù)期是不一樣的，要求自然會有所不同。同樣一個問題，差不多的回答，導(dǎo)師如果給“科班出身”的學(xué)生打60分，若跨專業(yè)的學(xué)生可能就是85分了。

問：在往年的復(fù)試中，往屆生多嗎？能占多大的比率呢？

王德華：有往屆生，但還是應(yīng)屆考生多。

問：導(dǎo)師會不會介意往屆生的年齡？

王德華：一般不會在意，但年齡過大，老師也會有一些遲疑的。年輕不怕，15歲大學(xué)畢業(yè)都沒問題。二十二三歲，二十四五歲，比較正常的年齡，這都不會有問題。如果考生要是三十歲以上，導(dǎo)師還是會有顧慮的，上限還有要考慮一下的。年輕的學(xué)生不怕失敗，敢于和導(dǎo)師做一個時間很長的課題，但是年齡偏大的學(xué)生在這方面的勇氣就有所欠缺。

不過，不同的專業(yè)方向不一樣，因為往屆生有往屆生的有點，工作踏實，比較珍惜機會和時間，有些探索性不少很強的方向和課題，有些導(dǎo)師也會喜歡年齡大一點的學(xué)生。

六、實驗技能

問：在復(fù)試中，導(dǎo)師對實驗技能是如何考核的？

王德華：兩種方式。一種，是問細節(jié)問題；一種是專門的動手操作實驗，就是到實驗室做一個實驗，這在中科院的研究所比較常見。

問：可能由于本科院校的實驗設(shè)備非常簡陋，實驗設(shè)施不完善，有些實驗學(xué)生別說做過，就是實驗器材都沒有見過，更不用說使用了，這樣的學(xué)生應(yīng)該怎么應(yīng)對實驗技能的考查呢？

王德華：如果沒有做過這個實驗的話，就要實話實說，說沒有做過，然后再說自己做過什么實驗，可能的話老師會安排你做相關(guān)的實驗。要知道，讓學(xué)生進行實際操作，考查的主要是學(xué)生的動手能力，如利索不利索，熟練不熟練，專業(yè)不專業(yè)等。

有些學(xué)校確實沒有條件，但任何一個大學(xué)都會有起碼的科研條件，會有一些基本的實驗設(shè)備。雖然你不會用一些沒見過高檔的實驗設(shè)備，但當導(dǎo)師考查這方面知識的時候，學(xué)生一定要想辦法說服老師你有這個能力。比如，因為我所在的學(xué)校沒有這個儀器，但我們學(xué)校有什么儀器，你很熟悉使用方法，比如顯微鏡，如果學(xué)生說的很清晰、很到位，就可以側(cè)面證明學(xué)生有這個能力。

七、專業(yè)問題

問：在復(fù)試中，導(dǎo)師會考查學(xué)生很具體的專業(yè)知識嗎？

王德華：有的老師會有意識地去考查學(xué)生的專業(yè)知識，也會問得很細，可能會問到具體的概念、具體的實驗步驟，甚至是具體的實驗細節(jié)。

問：您會問到專業(yè)內(nèi)的熱點問題嗎？

王德華：一般來說，我們要求博士生要有這種關(guān)注學(xué)術(shù)前沿的視野和能力，對碩士生要求的不是那么高，但是復(fù)試中也多少會有所提及，如今天轉(zhuǎn)基因話題比較熱的時候，可能會有導(dǎo)師問一問的，但一般不會影響復(fù)試成績的問：導(dǎo)師想從熱點問題中，考查到什么？

王德華：關(guān)于問熱點問題，導(dǎo)師想考查的不是學(xué)生掌握了多少知識，而是學(xué)生思考問題的能力和是否對一些熱點問題關(guān)注。還是以轉(zhuǎn)基因的為例，考查的不是你知道電視上說什么了，哪個專家說什么了，而是大學(xué)生要有理智，有自己的想法。如果有興趣的話，就會追蹤這個過程，自己有能力進行綜合分析，能夠理出一個頭緒來。

問：您會問到學(xué)生本科畢業(yè)論文的情況嗎？

文雙春：有時候會問一問，考查的核心是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。為什么做這個課題，課題的意義，主要實驗設(shè)計，數(shù)據(jù)分析，要解決什么問題，是怎么樣解決的，等等。如果是自己做的，應(yīng)該了解一些具體細節(jié)的。

問：導(dǎo)師問學(xué)生問題，學(xué)生不知道，直接回答說不知道，這樣好嗎？

王德華：實話實說最好，不知道就是不知道，一個人不可能知道所有的知識。但如果最基本的知識也不知道，如連最基本的實驗步驟和基本概念等都說不上來，導(dǎo)師就可能有很多擔心了。

八、興趣

問：現(xiàn)在很多學(xué)生讀研并不是為了以后走學(xué)術(shù)道路，而是為了就業(yè)等，但是擔心導(dǎo)師會不喜歡對科研沒興趣的學(xué)生，導(dǎo)師們對這個問題是怎么看的呢？

王德華：現(xiàn)在的大環(huán)境確實有這種情況，所以導(dǎo)師們也不會刻意去抱怨這個事情，但我們還是希望喜歡讀研的學(xué)生能夠走學(xué)術(shù)的道路。學(xué)生對這個問題要實話實說，你是決定只讀碩士，還是沒想好，還是一定要讀博士，或者讀研就是為了體驗一下研究生生活，等等。導(dǎo)師對此一般不會太介意，但導(dǎo)師會根據(jù)學(xué)生的情況和個人追求而制定不同的培養(yǎng)計劃。讀研究生，是一個經(jīng)歷，是一個各方面提高的過程，有興趣和有機會體驗一下，是不錯的，至少不遺憾。但是，人生是短暫的，尤其是青春時光是非常寶貴的。哪個對自己的未來更重要，每個學(xué)生是需要認真思考的。所以說，命運掌握在自己手里是有道理的。不管將來是否走學(xué)術(shù)的道路，但一旦選擇讀研，就要認認真真完成學(xué)業(yè)，按部就班接受到該有的訓(xùn)練，對自己負責，對導(dǎo)師負責。

問：您在研究生的復(fù)試中，除了考查學(xué)生的專業(yè)知識外，您會問考生的愛好、興趣嗎？

王德華：一般來講，愛好、興趣等，導(dǎo)師會問的，如讀過什么課外書，有哪些特長和愛好等？老師不希望自己的學(xué)生沒有任何的興趣和愛好，也不希望自己的學(xué)生只會死讀書。雖然尊重個性發(fā)展，但一個人沒有愛好，生活是很單調(diào)和枯燥的。

問：什么樣的情況下，學(xué)生的興趣、愛好會產(chǎn)生一些不好的影響？

王德華：這涉及到一個度的問題，任何事情都不能太過了。如有學(xué)生喜歡打球，也打得很好，這很好，但如果三天兩頭去參加比賽，或者有學(xué)生唱歌不錯，但天天去參加各種訓(xùn)練和演出活動，經(jīng)常轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北的參加演出，這樣就過了。因為這必然會影響主業(yè)，學(xué)生一定要分清在什么時間做什么事情，主次要分清，主次要明白。

總之，復(fù)試還是需要自身的基本功，需要的是實力，是平時的積累和努力。這里說的只是一些表面的、常規(guī)的方面，真實力是不好準備的。考核的問題也是不好準備的，答案也沒有統(tǒng)一的。只要有能力，基礎(chǔ)扎實，有潛力，注意一些細節(jié)，這樣會更彰顯個性和優(yōu)勢。

考生一定要誠實、開放、陽光和自信。