主旨大意，顧名思義就是考查考生是否能夠把握一篇文章的主題和中心思想。對(duì)于一篇說(shuō)明文或者議論文來(lái)說(shuō)，主旨就是文章旨在說(shuō)明的事物、現(xiàn)象或者進(jìn)行討論和論證的問(wèn)題，因此對(duì)這種整體能力的要求使得主旨大意題成為命題者每年都會(huì)出題的一種重要題型。

一般的中心思想題都要求考生推斷全文的大意（mainly about， main idea），或者采取一種迂回的方式，即問(wèn)從第一段或者最后一段中可以推測(cè)出什么（learn，infer）。此外，還有一種形式，就是要求考生從答案選項(xiàng)中選出最適合該篇文章的一個(gè)標(biāo)題（best title）。這也是中心思想題的一種變化了的問(wèn)法，因?yàn)橐话阄恼聵?biāo)題的功能就在于用比較簡(jiǎn)潔明了的詞組來(lái)精確地概括了文章的大意。

這種題型一般數(shù)量不會(huì)很多，每篇文章中至多出現(xiàn)一道題目。在考研閱讀理解一篇文章的四道題目中，中心思想題一般都作為第一題或者最后一題出現(xiàn)。當(dāng)作為第一題時(shí)，一般相對(duì)應(yīng)考查的是文章第一段的內(nèi)容，當(dāng)然有的時(shí)候也有例外情況。當(dāng)作為最后一題時(shí)，有可能考查最后一段的內(nèi)容、也有可能考查全文的總體情況，要視具體情況而定。這種題型的提問(wèn)方式多種多樣，考生應(yīng)學(xué)會(huì)辨認(rèn)，同時(shí)要在平時(shí)隨時(shí)訓(xùn)練自己概括文章中心思想的能力。

其具體應(yīng)對(duì)技巧如下：

1.關(guān)注段落首句，尤其是第一段的首句，這與西方人的思維習(xí)慣是相關(guān)的。東方人喜歡深沉，而西方人恰恰相反，他們習(xí)慣開門見(jiàn)山地表達(dá)出自己所要說(shuō)明的主要對(duì)象或論述的主要觀點(diǎn)，然后廣泛引用材料去論證。因此，一般而言，首段中帶有概括性的第一句通常構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句則構(gòu)成各段落的中心。例如：

1995 Text2:Money spent on advertising is money spent as well as any I know of. It serves directly to assist a rapid distribution of goods at reasonable price…

1997text4:No company likes to be told it is contributing to the moral decline of a nation. “Is this what you intended to accomplish with your careers?” Senator Robert Dole asked Time Warner executives last week.

2009text3:The relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood by economists and politicians alike progress in both area is undoubtedly necessary for the social, political and intellectual development of these and all other societies; however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong. We are fortunate that is it, because new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations.

2.關(guān)注段落末句。有些作者習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來(lái)的段落中作進(jìn)一步論述。對(duì)于這類文章，如果作者沒(méi)有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)句為文章中心；一旦提出不同的或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心；如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。例如：

1995text2這篇文章首先從“forgetting”的對(duì)立面“remembering”談起，然后逐步轉(zhuǎn)移到談?wù)摰闹行摹癴orgetting”，從文中可以看出，文章中心轉(zhuǎn)移到“forgetting”之后，文章基本忽略掉“remembering”。

3.當(dāng)文中直接找不出主題句時(shí)，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的即為文章論述的中心；或最簡(jiǎn)單的辦法是，當(dāng)你粗略的通讀一遍文章之后反問(wèn)自己，這篇文章講的是什么？你能回答出的這個(gè)“什么就是文章中心，或者至少是中心包含的內(nèi)容”。

最后，提醒大家，一篇文章的中心主旨是考生必須掌握的內(nèi)容，同學(xué)需要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中練習(xí)自己找全文主旨和段落主旨的能力，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，把握了主旨很多題便迎刃而解。