近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作辦法的通知》（以下簡(jiǎn)稱：《通知》），要求切實(shí)保障考生自主報(bào)考和招生單位科學(xué)選拔、擇優(yōu)錄取，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的招生環(huán)境。《通知》稱，今年起，推免名額不再區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位；不再設(shè)置留校限額；推薦階段招生單位不得與考生簽訂接收錄取協(xié)議等；推薦工作統(tǒng)一于每年9月25日前結(jié)束。各路專家都對(duì)此通知及時(shí)作出解析，聲稱利大于弊，但真的利大于弊嗎，新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心對(duì)此持懷疑態(tài)度。
《通知》真的保護(hù)了學(xué)霸的“自主擇校權(quán)”嗎？
新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心認(rèn)為《通知》中最具影響力的是“不再設(shè)置留校限額，推薦階段招生單位不得與考生簽訂接收錄取協(xié)議等”。這句話背后透出了兩層信息：在《通知》下發(fā)之前，經(jīng)常有考生在新東方在線官網(wǎng)中咨詢保本校還是拼一把名校。保研雖穩(wěn)妥，但名校更具魅力。《通知》下發(fā)之后，推免生的這種顧慮將大大減少。新規(guī)之下先定保研名額，而后進(jìn)行推免選拔接收，獲得推免名額的學(xué)生，可跳出本校向其他招生單位推薦，較之之前那種確定了保本校之后就不允許學(xué)生申請(qǐng)保外校的規(guī)定更加人性化、科學(xué)化。單從這一層面來(lái)看，自主擇校權(quán)利加大，但“不再設(shè)置留校限額”這一規(guī)定似乎又透露出一絲涼意，因?yàn)槊５耐泼馍~是否會(huì)為外校推免生留足位置呢？如果答案是否定的，那自主擇校權(quán)利是否可以認(rèn)為是形同虛設(shè)呢？這一趨勢(shì)有待時(shí)間的檢驗(yàn)。
未獲推免考生的名校夢(mèng)是否將更加曲折？
首先，《通知》規(guī)定，“2014年起，推薦、接收工作在時(shí)間上分為互不交叉的兩個(gè)階段。推薦工作統(tǒng)一于每年的9月25日前結(jié)束，推薦工作結(jié)束后啟動(dòng)接收錄取工作，接收錄取工作統(tǒng)一于每年的10月25日前結(jié)束”，而研究生報(bào)名多年來(lái)一直是以10月31日22:00點(diǎn)為截止日期，這其中存在一周左右的時(shí)間差，推免外校失敗的考生有著足夠的時(shí)間來(lái)報(bào)名其他院校，同時(shí)，他們有足夠的實(shí)力來(lái)快速備考其他名校。這批原本具有外保資格的同學(xué)，必是考研“悍將”，與如此競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作戰(zhàn)，難度必會(huì)增加。
其次，《通知》表明推免名額將不再區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位，并且不再設(shè)置留校限額。此規(guī)定或?qū)?lái)新的推免狀況：其一，增加專業(yè)學(xué)位的推免名額，迎合專碩發(fā)展；其二，研究型專業(yè)將會(huì)增加學(xué)術(shù)學(xué)位推免名額；其三，增加推免生總額。其中，推免總額的加大意味著考研錄取人數(shù)的減少，“咸魚們”翻起身來(lái)將更加困難，學(xué)術(shù)資源、教育資源的馬太效應(yīng)將更加明顯。
變革之下，實(shí)力才是王道
保研之變，各家言論不一，考生與專家的觀點(diǎn)更是大不相同。但作為想要升級(jí)為碩士研究生的同學(xué)，都要明白一個(gè)道理——實(shí)力才是王道。當(dāng)然，有資格有條件利用各種潛規(guī)則的同學(xué)無(wú)需在此討論。
想要保研到外校就要求你可以超越所謂外校的本校考生；想要在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，考生名額日漸縮減的碩士研究生中獲得一席之地，考研基地的“咸魚們”就要拼盡全力為自己爭(zhēng)取。只能提早開(kāi)始備考，只能投入更大的努力來(lái)為自己創(chuàng)造翻身到名校的機(jī)會(huì)。新東方在線的2016考研課程目前已經(jīng)上線，考生也已經(jīng)開(kāi)始投入到考研中來(lái)，2015的考生也無(wú)需過(guò)于擔(dān)憂，《通知》剛剛下發(fā)，各招生單位保研名額想必還不能發(fā)生巨變，考生要以平穩(wěn)的心態(tài)之下更加努力的來(lái)復(fù)習(xí)。
最后，無(wú)論政策如何變化，大家始終要相信我們科學(xué)有效的輔導(dǎo)加之考試自身努力，就不存在不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。《通知》既如此，再多的牢騷，再多的不解都是徒勞，只有沉默的加油才是自己最有效的利劍。
